Il 29 aprile 2025, Luis von Ahn, Ceo di Duolingo ha annunciato, mediante un’e-mail scritta a tutti i dipendenti, condivisa successivamente anche su Linkedin, la volontà di trasformare l’azienda in una realtà AI-first. Con quella comunicazione, von Ahn ha dichiarato che nel nuovo piano di trasformazione aziendale, laddove possibile, i […]
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Quando si parla di scuola italiana, non si può non menzionare l’insegnante grazie al quale quasi un milione e mezzo di italiani hanno imparato, benché già adulti, a leggere e a scrivere: il suo nome è Alberto Manzi, più noto semplicemente come Maestro Manzi. Un docente fuori dal comune, dotato […]
Nella prima parte dell’articolo abbiamo visto come molti miti sull’intelligenza vadano sfatati, e come le ricerche sull’educazione possano influenzare i processi d’insegnamento in modo da tener conto della diversità delle caratteristiche degli studenti. Adesso ci concentreremo su due modelli contemporanei e molto conosciuti dell’intelligenza, ma forse sarebbe meglio dire delle […]
Oggi non c’è ancora in psicologia una definizione univoca d’intelligenza, poiché essa ha a che fare con numerose abilità ed è dunque articolata in diverse componenti. A un livello molto generale, possiamo definirla come un insieme di capacità di elaborazione dell’informazione che consentono di agire nel mondo comprendendo situazioni e […]
Superintelligenza. Sostanzialmente “a God-like intelligence”, come la definiva lo scrittore di fantascienza Arthur Clarke. Evidentemente, questo tema non è più un pallido miraggio, non è più “fantascienza”. Dunque, è stato necessario che si cominciasse a creare una consapevolezza scientifica su di esso. Tuttavia, per ora, la Superintelligenza semina ancora troppi […]
La scuola è al passo con la consapevolezza dell’esistenza di più forme d’intelligenza nel modo in cui viene programmata la didattica? È soprattutto in grado di allenare i diversi tipi di intelligenza e valorizzare quella più presente in ciascun individuo? Ormai è piuttosto diffusa infatti, in ambito accademico, la convinzione […]
Elencare le innumerevoli problematiche del sistema scolastico italiano sarebbe veramente un’impresa. Per evitare di cadere in sproloqui ho deciso di affrontare un tema specifico ovvero come l’intelligenza è analizzata nelle scuole e i danni che questa analisi, spesso poco accurata, può recare ai ragazzi. Nella maggior parte degli edifici scolastici […]
Oblio: cosa significa? Poco tempo fa ho sentito una frase di un film che mi ha incuriosita: “L’oblio è una facoltà attiva: significa che si può scegliere cosa dimenticare”. È davvero così? E perché dovremmo scegliere cosa dimenticare? Non è un meccanismo un po’ forzato, quasi un’arroganza nei confronti del […]
“Ognuno è un genio. Ma se giudichiamo un pesce dalla sua capacità di scalare un albero, passerà la sua intera vita a sentirsi stupido.” Si dice l’abbia detto Albert Einstein, se ci si basa sulle migliaia di condivisioni che questa citazione ha ottenuto, scritta in modo più o meno consapevole […]
Prese in mano il quaderno in cui era solita racchiudere ogni singolo pensiero e rifletté sul tema indicatogli dalla redazione: l’intelligenza. Non si era mai trovata così in difficoltà nel dover scrivere qualcosa: di solito le idee le vengono da sole, senza pensarci troppo, come se in realtà il racconto […]
